作业“个性”不足 学生难免上网“攒”

“跪求4篇寒假与过年有关的作文”、“我是六年级的学生，需要和过年有关的作文，立意要深、新颖”、“在线等过年作文，800字左右”……开学在 即，尚未完成作业的学生春节期间就开始进入补作业的冲刺时间。除了习题等作业，对于自己有亲身感触的作文“过年”也开始求助网络。


　　●过年作文上网“攒”

　　据了解，假期写作一般不会命题，只规定了日记、读后感等体裁，“这是为了能让学生自由发挥，写出真情实感。”一位小学语文老师说。然而这种开放型的写作却给了学生“偷懒”的机会。

　　今年春节临近开学，“过年”成为了绝大多数学生写作的题材。用网络搜索工具搜索“过年”、“作文”等关键字，各种求助帖比比皆是。不仅如此，每篇求助帖后都会有热心人贡献出作文，少则两、三篇，多则十几篇，甚至还有网友提供英文版的“过年作文”。

　　有的网站还推出“寒假作文专题”，依照“寒假日记”、“寒假计划”、“寒假收获”、“过年”等热点题目，分年级提供范文，还以“帮学生出作文集”的承诺吸引学生把自己的原创作文贡献出来供他人共享。

　　“那篇抄一段，这篇抄一段，轻松写成800字”、“过年生活无非就是那些，把时间一改就能用”……学生们边“网攒”作文，边相互留言交流心得。

　　●作业类似促“共享”

　　由于寒假只是学年的“中场休息”，因此寒假作业“个性”不足。小学作业多是作文、日记、读后感，而中学作业除了写作之外，多是老师给学生推荐练习册，让学生做习题。

　　“金牌训练”、“历年真题”、“模拟试题”……老师推荐的练习册“撞车”的不少，这也使得寒假作业“共享”成为可能。在百度贴吧以及各种网络搜索工具中，明码标价“代写作业”的广告少了，提供各种寒假作业答案的“分享帖”多了起来。

　　“我新年也无聊，免费帮帮你们，只要发来出版社和名称，我就把答案给你们。”一位大学生的帖子立即得到了数百名中小学生的响应。“有来有往嘛， 往年找人代写还得花钱，现在和同学们分工每人写一科，然后放到网上，大家共享，既完成了作业，还能收获感谢，多好的事。”一位刚刚把化学作业上传网络的高 中生如此解释。

　　“这就是网络的‘共享’精神，帮了别人，还能获得积分，提高在论坛中的权限。”一位刚刚在网上帮人解决完假期作业的网友，边查看新增的积分边炫耀。

　　●留作业需要“艺术”

　　老师们大都清楚学生为突击作业网上抄的行为，但形同“鸡肋”的假期作业又不能不留，“不留作业，学生真不学”、“疯玩一假期，开学都跟不上”、 “留作业就是想让他们能看看书”……老师们很是无奈。虽然假期作业不全批，但老师也有应对之策。一开学，老师都会挑选假期中的练习题进行测验，到时抄袭的 学生就会“显出原形”。还有的学校会让学生把作文上传到班级博客中，学生相互批阅，这样一来，不仅大家可以相互学习写作技巧，还能相互监督是否有抄袭的行 为。

　　也有部分教师认为，留作业需要“艺术”，要考虑到学生的兴趣，不能图省事，光留重复抄写的作业，要突出个性，突出特色，不仅提高学生兴趣，还能杜绝网上共享，相互抄袭的现象。